El análisis del acto de lengua así concebido es tradicional en el sentido de que no enfoca sino el papel que desempeña el hablante en el proceso comunicativo. Si se quiere llegar a una descripción exhaustiva de este proceso, sin embargo, hace falta concentrar la atención también en el papel del oyente.

En el contexto de un estudio regional recientemente finalizado, en el que participaron universidades argentinas, uruguayas y brasileñas, este artículo se propone presentar: una caracterización general de la práctica que da nombre y singulariza al asesor pedagógico universitario dentro de los actores institucionales; una breve consideración de los alcances del tema que encaró la investigación brasileña; y el desarrollo del encuadre trabajado sobre el tema por cada uno de los equipos del Grupo Del Plata, abordando en especial los alcances de una de las dimensiones más presentes en las práctic

En los albores del Siglo XXI, en que muros y fronteras se agrietan, dando lugar a un nuevo tipo de pensamiento, superador de exclusiones y sus consecuentes violencias, los medios parecen despertar a un nuevo desafío. Patrick Imbert, en Trajectoires culturelles transaméricaines, demuestra que el resquebrajamiento de los discursos hegemónicos ha traído como consecuencia cambios substanciales en los discursos de los medios y de las producciones culturales en general.

En este trabajo se intenta demostrar, a la luz de un enfoque pragmático-cognitivo-prototípico, que las formas todavía/aún /aun (T/A/A) funcionan como marcas lingüísticas de refuerzo de modalidad epistémica y evidencialidad. A partir de un corpus de datos extraídos de tesis doctorales de Arqueología y Lingüística, y mediante el uso de una metodología mixta (cuantitativa y cualitativa), se establecen ciertas correspondencias léxico-gramaticales y semántico-discursivas entre las alternativas de expresión de modalidad epistémica y evidencialidad con la presencia o ausencia de las formas T/A/A.

En este trabajo nos interesa estudiar el uso que hacen de las construcciones causales los participantes de las conversaciones coloquiales. En primer lugar, si bien consideraremos el estatus gramatical controvertido de estas estructuras, revisaremos cómo la selección de una forma lingüística puede ofrecer información sobre sus funciones discursivas e interactivas en un juego de intersubjetividad (Huelva Unterbäumen, 2013b).