Bibliotecologia CS Información

Permite englobar los terminos de Bibliotecologia y Ciencias de la Informaciòn

La inclusión educativa de la inmigración y la formación intercultural del profesorado

Autor del Articulo: 

Santos Rego, Miguel Angel ; Cernadas Ríos, FranciscoX. ; Lorenzo Moledo, Maria del Mar

Información de la Revista : 
[ Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación Del Profesorado, Vol. 17, núm. 2, año 2014, pp. ?-? ]
Resumen o Contenido: 

La inclusión de las personas de distintos orígenes étnico-culturales se ha convertido en uno de los retos principales de las sociedades plurales y democráticas. Tal desafío tiene en la escuela uno de los centros neurálgicos para su real asunción y efectiva gestión, tanto bajo supuestos normativos como de funcionalidad pedagógica. En este sentido, la formación intercultural del profesorado aparece como pieza indispensable de un engranaje organizativo y curricular que apunta al logro de competencias útiles en un mundo global.

Gestionar la escuela en Latinoamérica. Gestión educativa, realidad y política

Autor del Articulo: 

Tello, Cesar Geronimo

Información de la Revista : 
[Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 45, núm. 6, año 2008, pp. 1-10]
Resumen o Contenido: 

El propósito de este trabajo es analizar determinadas particularidades teóricas acerca de la “gestión educativa” en la realidad latinoamericana, por ello intentaremos desplegar el análisis desde una perspectiva crítica de la administración educativa, de la cual surge el campo de la Gestión Institucional. Al referirnos a perspectiva crítica lo hacemos situándonos en la propia realidad latinoamericana, en oposición a aquello que en este artículo denominamos realidad extraña.

La evaluación educativa a la conquista de la Administración Educativa

Autor del Articulo: 

Castro Jaén, Alejandro Junior ; Guamán Gómez, Veronica Jacqueline ; Espinoza Freire, Eudaldo Enrique

Información de la Revista : 
[Maestro Y Sociedad, Vol. 14, núm. 2, año 2017, pp. 226-235
Resumen o Contenido: 

En este trabajo se sistematizan los enfoques de la administración educativa como un ámbito de gestión de la enseñanza del siglo XXI, une a ello la epistemología de la evaluación cualitativa, sus peculiaridades diferenciales, donde visualiza la enseñanza como un enriquecimiento en el debate creador, su lectura a un caso de la educación ecuatoriana permite alcanzar el objetivo principal de argumentar la relación de la administración educativa con la evaluación cualitativa mediante una lectura al modelo en la práctica pedagógica institucional del proceso de enseñanza aprendizaje, desde una per

El tratado de documentación de Paul Otlet: una exposición metacientifica

Autor del Articulo: 

Montilla Peña, Leomar Jose

Información de la Revista : 
[Biblios, núm. 51, año 2013, pp. 58-69]
Resumen o Contenido: 

Se presenta un análisis descriptivo del Tratado de Documentación de Paul Otlet, señalando algunos aspectos significativos. Para ello, se delimita, en primer lugar, el Tratado de documentación como expositor discursivo de esa moderna ciencia propuesta por Otlet. A continuación se examina de forma analítica su objeto de estudio y por último se establece la noción de documentación presentada.

Los retos en la denominación de un tesauro sobre Ciencias de la Información y la Documentación

Autor del Articulo: 

Naumis Peña, Catalina

Información de la Revista : 
[Retos y tendencias de la investigación Hispano-Mexicana en Ciencias de la Información y de la Documentación. Facultad de Ciencias de la Documentación (UCM). Departamento de Biblioteconomía y Documentación, año 2020, pp. 410-424]
Resumen o Contenido: 

El objetivo del presente trabajo es proponer una denominación representativa a un tesauro en lengua española sobre la disciplina bibliotecológica donde se estudian los fenómenos inherentes a ella relacionados con la organización y acceso a la información y el documento, la información como contenido y el documento como contenedor. El título que se asigne a la herramienta lingüística de indización y recuperación de la información constituye un reto porque, desde el punto de vista terminológico, es la superestructura que determina el esquema al que se adapta el tesauro.

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